立命館実践教育研究
第3号
2021年3月
<2020 年度 立命館大学第3回教育実践探求フォーラム・立命館大学実践教育学会第4回研究大会>
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基調講演
指導・支援・ケア－つながって生きることの意味を問う－
折出 健二 -
シンポジウム
コロナ感染拡大のもとでの子どもの生活、学校の役割
－指導・支援・ケア、つながって生きることの意味を問う－
中村 正、堀江 理砂、折出 健二、春日井 敏之
<研究ノート>
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大学（学部）進学への動機づけのジェンダーギャップをめぐる心理社会的課題
〜Ecclesらの期待－価値モデルと地域的要因及びSTEM分野を切り口として〜
伊田 勝憲 -
私立教職大学院カリキュラムにおける教科領域の位置づけに関する考察
井上 雅彦
<2020 年度 教育実践探究論文>
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高等学校における不登校生徒支援 有効なチーム支援の展開
池川 裕貴子（臨床教育コース） -
「わかる学力」を測る評価方法の研究
－解法アルゴリズムの可視化を通して－
中瀬 万葉（教育方法・学習科学コース） -
総合的な探求の時間におけるグローバルシティズンシップ育成に関する研究
－評価の改善を中心に－
坊農 涼子（国際教育コース）